OBRAZKI PIANKĄ

OBRAZKI PIANKĄ

potrzebujemy:

-piankę do golenia

-blachę do pieczenia

Wystarczy wycisnąć piankę na blachę i możemy tworzyć czarno-białe obrazy. 

Dziecko z zaciekawieniem obserwuje, co też może powstać z pianki do golenia, której używa tylko tata.

Rozwijamy kreatywność u dziecka, wspomagamy zdolności manualne, poznawcze. Ćwiczymy paluszki, cierpliwość, bardzo dobre ćwiczenie na koncentrację oraz na wyciszenie przed snem. 

Samo malowanie paluszkami jest dla dziecka niezwykle ekscytujące. Pianka do golenia, przypomina śnieg, wiec możemy tworzyć zimowe historyjki a także urozmaicić chociażby naukę pisania.

GĄBECZKI

KLOCKOGĄBKI

potrzebujemy:

-gąbki kuchenne

- nożyczki

Kupiłam najtańsze gąbki kuchenne, dokładnie kosztowały mnie 1,49zł :) w Tesco i poprzecinałam je nożyczkami na kawałki. 

Układaliśmy różne kształty, wkładaliśmy je do pudełek, przenosiliśmy je łyżeczką w różne miejsca.

Świetna alternatywa do tradycyjnych klocków.

Rozwijamy wyobraźnie, zmysł dotyku, ćwiczymy motorykę.

Następnie wrzuciliśmy gąbeczki do wody i sprawdzaliśmy właściwości gąbki.

 Dwugodzinna zabawa murowana

POLECAMY;)

GEOPLAN

GRAJĄCE FIGURY

potrzebujemy:

- 3 kawałki kartonu lub styropian 

-bibułę kolorową

- taśmę klejącą

-nożyczki

-pinezki

- gumki do włosów lub gumki recepturki

-klej typu kropelka, super glue

Wycięłam  z kartonu trzy jednakowe kawałki, tak aby po wbiciu pinezki nie wystawała ostra końcówka. połączyłam je ze sobą taśmą klejącą, następnie owinęłam je bibułą kolorową.

Do tak przygotowanej planszy wbijałam pinezki ( ze względu na bezpieczeństwo rocznego dziecka, każdą pinezkę przykleiłam klejem super glue, aby nie miał możliwości odczepienia ich i skaleczenia się!!). Dołożyłam jeszcze gumki do włosów i geoplan gotowy.

Plansza rozwija zmysł dotyku dziecka, zmysł słuchu, gdyż pociągnięte gumki wydają dźwięk, Rozwijamy kreatywność dziecka oraz wspomagamy zdolności artystyczne.

Do starszych dzieci idealny do nauki figur geometrycznych. 

ORZECHOWE JAJKA

O...RZESZ...KI

potrzebujemy:

- orzechy włoskie, kasztany lub  szyszki,

- opakowania po jajkach

Zwykłe, niepozorne orzechy, a jak wiele  radości. Najlepsze było wysypywanie ułożonych już orzechów, dopiero po dłuższym czasie syn zauważył, ze potrafi sam włożyć orzechy do pudełka. 

Rozwijamy zmysł dotyku, koordynacje ruchową, wspieramy koncentracje i motorykę małą.

Dla dwulatków dodana łyżeczka do zabawy, uczy również sprawności, kontroli ruchów oraz precyzyjność.

KOLOROWY RYŻ

RYŻOWNIA

potrzebujemy:

- ryż

-barwniki spożywcze

Dziś w roli głównej występuje ryż, zanurzyłam ziarenka ryżu w wodzie z barwnikiem spożywczym i rozłożyłam na plastikowej tacy do wyschnięcia.

Po dwóch dniach, kiedy ryż był suchy, wystarczyło skonfrontować go z moim synem i nazwa sama mi się nasunęła:) wszędzie był ryż :D 

W zamian za to półtorej godziny dziecko zajęte.

 Chodził po nim, przesypywał do kubeczków, nabierał na łyżeczkę, rączkami przenosił w przeróżne miejsca w domu.

Ćwiczymy w ten sposób motorykę małą, dziecko doskonali umiejętność posługiwania się łyżeczką, rozwijamy kreatywność dziecka oraz zmysł dotyku.

Sprzątanie tego, było tak samo fascynującym doznaniem:D

DZIECIĘCE SZASZŁYKI

KOLOROWY SZASZŁYK

potrzebujemy:

- makaron

- barwnik spożywczy

-patyczki do szaszłyka

Dzień przed przygotowałam miseczki z barwnikiem spożywczym oraz wodą. Zanurzyłam w nich makaron, następnie rozłożyłam na blachę tak, aby się nie posklejały i zostawiłam do wyschnięcia na całą noc.

Syna najbardziej interesowała pomarańcza na którą wbijaliśmy patyczki, ale po obserwacji mamy i po dostrzeżeniu, że chyba jednak nie będziemy jeść pomarańczy, patyczków ani makaronu i to chyba nie jest zabawa w wyciąganie patyczków z pomarańczy, to została tylko jedna opcja z której mama byłaby zadowolona;D

Rozwijamy w ten sposób motorykę małą dziecka, koncentrację, zmysł dotyku i zdolności manualne.

SKARB

ŁOWIENIE SKARBÓW

potrzebujemy:

-pudło

-woda

- cekiny

-bibuła kolorowa

U nas była to przynajmniej godzinna zabawa, tak się zainteresował łowieniem cekinów i glonów, że nie mogłam go oderwać. Początkowo do pudła wlałam wodę i wrzuciłam cekiny, rybki a później urozmaiciłam bibułą, która odgrywała rolę glonów. 

Zabawa wspiera koncentrację dziecka, rozwija sprawności manualne oraz rozwija wyobraźnię.

JĘŻYK

RÓŻOWY JEŻYK

potrzebujemy:

- masa jak na pierogi( mąka pszenna+ woda)

- barwnik spożywczy

- wycięte oczka, nosek, usta lub jakieś guziki

- patyczki 

Pomieszałam mąkę z wodą i dodałam odrobinę barwnika spożywczego, następnie wycięłam oczka, nosek i usta z bloku rysunkowego, bo tylko taki miałam. Zainteresowanie syna było już samą różową masą.

 

Pierwsza zabawa polegała na podawaniu mamie kawałków masy, co było nie lada wyzwaniem. Świetne ćwiczenie relaksacyjne, na rozładowanie złości;) ćwiczyliśmy także paluszki i stosowanie się do poleceń mamy. 

 Następnie uformowaliśmy kulę i wbijaliśmy patyczki, oczka , nosek i usta, aż nam wyszedł stworek, którego mama nazwała jeżykiem:) i jeszcze kilka kombinacji na koniec, ale co to jest, zostawiam do własnej interpretacji :D

KOLOROWE KÓŁECZKA

 KÓŁECZKA Z MODELINY

potrzebujemy:

- kartkę

- taśmę klejącą

- mazaki

- modelinę, ciastolinę lub plastelinę

Mój mamy chłopek uwielbia wszystkie przyciski, guziczki, klawisze i wszystko co można nacisnąć, stąd stworzenie planszy, na której może przyciskać ile tylko chce. Kartkę papieru przykleiłam taśmą klejącą z tego względu, iż syn zawsze ma ochotę rozerwać kartkę zanim coś zaczniemy robić. Jak jest przyklejona to zadanie nieco utrudnione. Następnie kolorowymi mazakami narysowałam kółeczka, a następnie pokroiłam modelinę na małe kawałki.

Same mazaki wzbudziły w nim zainteresowanie, ściągał nakrętki i z wielkim skupieniem je zamykał.

Początkowo pokazywałam mu o co mi chodzi z tą ciastoliną, chciałam, aby próbował każdy kawałek położyć na inne kółeczko. 

Uczymy dziecko porządkowania, logicznego myślenia, działania według określonego schematu, rozwijamy w ten sposób przede wszystkim motorykę dziecka, zręczność oraz pomagamy w ćwiczeniu koncentracji.

No i oczywiście do woli można przyciskać:D

Dla starszych dzieci można wykorzystać plansze do nauki łączenia w zbiory, do nauki kolorów bądź po prostu zrobić grę planszową.